本周特别话题：要不要“惩罚”孩子？
传统教育思路，讲究“没有规矩，不成方圆”，逾越规矩就得受惩罚，而且，还要在惩罚孩子的时候，告诉他，这是因为“爱之深、责之切！”现代教育、特别是随着幼儿教育心理学的引进，对于惩罚孩子持批评的态度，认为这是人格上的不平等，容易造成孩子的心理阴影。
讲理论总是容易的，不容易的是，当孩子犯错，又不肯就范时，我们究竟怎么做？ 大多数父母是这样的：
需要不断地控制自己：“不要发火！”“不要打骂孩子！”，但是，对于我们这一代父母来说，从小耳濡目染的成长环境中，充满说教、警告、威胁、挖苦、谩骂，这些词语已经植入我们的语言当中，抛弃和遗忘这些“糟粕”，并不容易。往往在发过火、惩罚了孩子之后，感到歉疚与后悔。 惩罚带给大多数孩子的心理感受：
敌意、仇恨、抗议、自卑、自怜； 恐惧感、冷漠感；孤独感、罪恶感、没有价值感。
不要这样惩罚孩子：
1、不分场合：“表扬要让大家都知道，批评只让本人知道就好”，在大庭广众之下批评、惩罚孩子，会伤害孩子的自尊和自信。2、体罚：体罚所产生的副作用远远大于孩子所犯的“错误”本身，经常被体罚的孩子，很可能形成暴力倾向、怯懦性格、逆反心理…… 3、严厉的惩罚：通过温和的讲述，让孩子明白为什么受罚，暴跳如雷、声言厉色的惩罚，只会让孩子以为：因为激怒了你，所以受惩罚。 4、惩罚失败：你可以惩罚孩子懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚他的失败，这很可能会挫伤孩子创造的动力，让孩子变得怯懦和自卑。 对“惩罚”的新定义：
让孩子经历自己的不当行为所带来的自然后果，即所谓“自然惩罚法”，比如孩子在吃饭时间捣乱，到时间收桌子后，他就只能接受结果：饿一顿。
代替惩罚的七个技巧：
1.请孩子帮忙。2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）。 3.表明你的期望。 4.提供选择。 5.告诉孩子怎样弥补自己的失误。 6.采取行动。 7.让孩子体验错误行为的自然后果。 妈妈爸爸要知道
- 一个人最在乎的是自己在他人心目中的地位，要赏识孩子并表达出来。- 不要同时给孩子多种指令：这个年龄段的孩子无法理解复杂的、连续的指令。一次告诉他要做两件事就很合适。 - 给孩子选择合适的牙刷、牙膏。牙刷要选择2排毛刷，每排6-7束，毛质软的。牙膏可以选用氟化物牙膏、含酶牙膏及中药配方牙膏等。含氟牙膏是预防龋齿的最佳选择。另外，牙膏应交替使用，长期固定使用1种牙膏，会使牙细菌产生耐药性。 跟宝宝玩儿
第一次乘火车——学习排序游戏步骤：1、将3个鞋盒订在一起，按顺序写上1、2、3。2、让孩子拿3个玩具动物，假装它们正在排队等着上火车。3、告诉孩子谁是第一，谁是第二，谁是第三，让他将动物放入对应的车厢中。 小提示：游戏中，教孩子“第一”、“最后”和“中间”这些词。掌握这些概念后，你可以再加3个盒子和3个动物，教他第4和第6的概念。 |
